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一、依據永齡・鴻海台灣希望小學成大分校109年7月22日轉知辦理。
二、旨揭研習相關資訊如下：
(一)研習時間：109年8月18日（星期二）及109年8月20日（星期四）至同年月22日（星期六）（共39小時），課程表請詳閱附件。
(二)研習地點：國立成功大學。
(三)研習對象：
1.國民小學、中等教育及學習扶助教師。
2.有興趣參與永齡希望小學課輔計畫之大學生(大二以上含大二)、儲備教師及退休教師。
3.對小學國語、數學、英語課輔教學有興趣，或懷有熱忱之各界人士，最高學歷專科以上含專科。
4.在非營利組織... 觀看完整文章
一、依據國立台北教育大學109 年7月23日北教大課傳字第1090420091號函辦理。
二、教育部為使教師瞭解如何規劃與設計分組合作學習，如何判斷選用適合的合作學習模式，如何教導合作技巧，以及如何評估實施成效，規劃辦理旨揭工作坊。
三、南區工作坊辦理期程與地點：
(一)期程：109年8月6日(四)-109年8月7日(五)。
(二)地點：高雄市立圖書館總館八樓華立廳（高雄市前鎮區新光路61號）。
四、計畫依報名身份先後順序錄取至額滿為止，其參與對象如下：
(一)獲選本計畫109學年度「分組合作學習深耕學校」之校長、教務主任及計畫內實施教師（務必參加）。校長、教務主任及計畫內實施教師... 觀看完整文章
一、依據國家教育研究院109年7月16日教研課字第1091101295B號函辦理。
二、旨揭4份草案公聽會之規劃，其辦理時程說明如下：
(一)網路論壇：預定於109年7月17日(星期五)上午9時起至109年8月16日(星期日)下午5時止，共31日，於網路上公布旨揭4份草案及其修正對照表後(新訂定之臺灣手語除提供課程綱要草案外，增加提供研修說明、Q&A及簡報影片)，以論壇方式蒐集意見。
(二)分區公聽會：
１、十二年國民基本教育課程綱要--本土語文(閩南語文、客語文、原住民族語文)及臺灣手語課程綱要草案及公聽會相關資料，於109年7月17日(星期五)上午9時起公布於本院「因應〈語... 觀看完整文章
一、依據臺南大學109年7月20日南大AI字第1090011820號函辦理。
二、為培訓中小學AI 教育教師並推廣中小學AI教材，特辦理教育部中小學AI教材－中小學教師研習營，全程出席培訓課程者依報名場次可取得研習時數。
(一)高中職教師場次：4小時。
(二)國中教師場次：4小時。
(三)國小教師場次：2小時。
三、活動資訊：
(一)研習時間：
１、高中職、國中教師研習場次：109年8月14日(星期五)上午10時至下午4時。
２、國小教師研習場次：109年8月14日(星期五)上午10時至中午12時10分。
(二)報到地點：桃園市立武陵高中。
(三)本次活動採線上報名，請至全... 觀看完整文章
一、依據本市107學年度精進國民中小學教師專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、目的：培訓教師專業發展時間方案公開授課回饋人員。
三、研習時間及地點如下：
1. 109年7月27日(星期一)佳里國小，研習代號：241382
2. 109年7月28日(星期二)佳里國小，研習代號：241383
3. 109年8月4日(星期二)佳里國小，研習代號：241384
四、請各校鼓勵下列教師參與初階培訓實體研習：
1. 3年內初任教師。
2. 未取得初階認證或未參與過實體研習者。
3. 校內代理、代課教師。
五、報名方式：請逕至本市... 觀看完整文章
一、108課綱啟航，資訊時代及全球化時代來臨，如何帶領孩子了解媒體素養及國際素養基礎知能及運用是教師們的一大挑戰。透過師資研習課程體驗、探討互動教學方案，打破傳統教學框架，帶領孩子從生活經驗出發和世界連結。
二、活動辦法與報名資格
研習對象：國小至高中老師、教育工作者
（提供教師及公務人員時數）
申請時間：即日起至額滿為止
(一)北部場
研習時間：109年8月16 (日) 09：00-17：00
研習地點：國立臺灣師範大學 誠101階梯教室 (本部)
（臺北市大安區和平東路一段162號）
(二)南部場
研習時間：109年8月22 (六) 09：00-17：00
研習地點：... 觀看完整文章
一、依據臺中市政府教育局109年7月17日中市教課字第1090060972號函辦理。
二、為了持續鼓舞教育熱忱，讓這份夢想能夠延續進而遍地開花，透過教師專業支持，號召更多支持翻轉教學的基層熱血教師，共同為孩子努力，活化教學現場與在地深耕，爰教育部國民及學前教育署規劃辦理旨揭計畫，並委請臺中市政府教育局辦理臺中場次研習活動。
三、本案辦理資訊摘要如下：
(一)研習時間：109年9月5日(星期六)上午9時起至109年9月6日(星期日)下午4時止，計2日。
(二)研習地點：靜宜大學（43301臺中市沙鹿區臺灣大道7段200號）。
(三)參加對象：以臺中、苗栗之正式教師、代理代課教師及師培生... 觀看完整文章